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王欢委员:三方合力增强学生“减负”获得感

文章作者:教育新闻 上传时间:2019-11-08

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原标题:王欢委员:三方合力增强学生“减负”获得感

西安市问政教育局长中大家对私立学校高收费、择优录取及课外补习机构泛滥等问题对各领导毫不留情地进行问责,甚至当面质疑是否渎职,很明显局长们对存在问题心知肚明,可为什就不去解决、不搞整顿呢?十几年前喊减负,今天仍讲在调研,我们免费的义务教育到今天不仅学生没能减负,家长们更是重负不堪,一些名办私校更是大肆敛财,但教育主管部门却对私立学校爱护有加,择优录取、优先录取的权利年年奉送。如今西安问政教育一针见血指出了义务教育乱收费、缺管理、懒政渎职等严重问题,为教育回归提出了一系列要求与建议。教育部门领导也明确回应要改变作风、改革现状。那么你认为这次问政能否真正打响中国教育回归改革的第一枪呢?你还有更好的建议吗?

  新华社北京3月10日电(记者张辛欣、陈炜伟)王欢委员10日在全国政协十三届一次会议第三次全体会议上作大会发言时说,当前学生“减负”取得一定效果,但仍存在校内“减负”校外“增负”等现象,建议家庭教育、社会教育、学校教育三方合力增强学生“减负”获得感。

问题回答:

王欢是北京市东城区史家教育集团校长。王欢认为,近年来,“减负”已成为多方关注的热点。从中央到地方出台了多项政策措施,取得了一定效果。但一些“一刀切”的量化规定忽视了学生的个体差异和地区、校际间的现实差距,校内“减负”校外“增负”等现象仍然存在,教师、家长特别是学生“减负”获得感不强。

究其原因,王欢认为,这主要由于优质教育资源供不应求,基础教育承载了很多“基础”之外的内容,教育综合改革有待深入,学科之间、教师之间缺少衔接整合,新的作业形式与日俱增。

王欢建议,强化义务教育均衡发展,深入推进义务教育学区制、集团化办学,推进区域、集团教师一体化管理,不断增加优质教育资源供给。提高教育信息化水平,促使优质资源向更大范围辐射。

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